Auto-avaliação

Participei de todas as aulas que tivemos e procurei aprender tudo o que foi passado, mas mesmo assim, tenho dificuldades em algumas coisas. Acredito que com o tempo associado a prática posso melhorar.
Ficou o desafio de não abandonar o computador, de não ter medo e procurar utilizar essa ferramenta cada vez mais minha prática pedagógica.

Avaliação do Curso

O curso desenvolvido foi muito bom, apesar de ter acontecido em pouco tempo e com muita informação, mas trouxe novos conhecimentos para nós, professores, pois não podemos mais ignorar as novas tecnologias que estão no nosso meio. Devemos saber como usá-las para a construção de novos conhecimentos e não só como um momento diferente em nossas aulas. No inicio, estava insegura mas no decorrer das aulas isso foi passando e o curso ficando melhor. Isso foi o início de uma etapa que deve continuar, pois não podemos ficar parados no tempo. Também foi um momento legal de convivência com os colegas professores, de troca de conhecimentos e outras assuntos.

PRÉ-SAL

Para utizar nas aulas de geografia quando esse conteúdo for trabalhado com os alunos, pois ele é muito interessante, explicativo e será uma atividade diferente.

Planejamento de aula com CALC

-A atividade foi planejada para a 1ª série do Ensino Médio
- Os alunos vão pesquisar no site do IBGE o número de habitantes dos municípios relacionados abaixo:
1- Vanini
2-São Domingos do Sul
3-Casca
4-David Canabarro
5-Ciríaco
6-Muliterno
7-São Jorge
8-Santo Antônio do Palma
9-Gentil
-Elaborar uma planilha para calcular o número de habitantes dos municípios da região.
-A planilha deve conter:
1- O seu nome;
2- Título (Habitantes da região);
3-Duas colunas:Na primeira o nome do município e na segunda o número de habitantes;
4-Fazer o somatório(=soma) para saber o total de habitantes dos municípios relacionados.

Avaliação da aula - Impress

Avaliação da aula - Impress
A aula foi desenvolvida com os alunos da 7ª série depois de estudar a divisão do mundo em países capitalistas e socialistas. O assunto gerou muita curiosidade, pois os alunos não acreditavam que o muro dividia a cidade de Berlim. Assim, os alunos se empenharam e fizeram a atividade proposta,comentando as descobertas feitas. A aula foi produtiva pois novos conhecimentos foram adquiridos pelos alunos.

Reflexão do texto: AS MUDANÇAS PERTO DE NÓS - José Manuel Moran

Vivemos em um tempo em que as mudanças são constantes e o dia-a-dia das pessoas é muito agitada. No trabalho as transformações são muitas e as axigências são cada vez maiores por trabalhadores qualificados, criativos, eficientes, preparados para resolver os problemas e conviver em grupo.
As mudanças ocorrem também nas relações interpessoais onde conceitos e papéis mudam.
Sempre aprendemos a conviver com as inovações, mas atualmente elas são muitas, nem sempre conseguimos acompanhá-las. A sociedade nos pressiona para estarmos sempre atualizados.
Na sociedade atual, os meios de comunicação favorecem algumas profissões e grupos, valorizando modelos, bem sucedidas e isso cria uma cultura que ser visto, ter é mais importante que ser. As pessoas trabalhadoras não são destacadas nem valorizadas por muitos.
O desenvolvimento humano continua sendo desigual, as dificuldades de relacionamento entre pais e filhos continuam por outro lado a uma maior aceitação da diversidade de opções pessoais e sexuais, inclusive entre homens e mulheres, estas estão ocupando espaços em todos os campos.
Mas, nossa sociedade, hoje, é contraditória, pois as possibilidades para realizar sonhos é muito ampla é mais fácil por outro lado a insatisfação é muito maior, cada vez se quer mais, se quer ficar sempre jovem, ter os bens que são lançados no mercado e o ser pessoa acaba ficando de lado.
Temos que acompanhar as transformações/inovações que ocorrem mas, não podemos esquecer que o ser humano é muito mais importante e os sentimentos de cada um valem mais do que os bens materiais.

Planejamento da aula - Impress - 7ª série-Ensino Fundamental

1º - Pesquisar sobre o Muro de Berlim;
2º - Elaborar slides e ilustrar com imagens
-Slides:
1 - Porque o muro foi construído?
2 - Quando foi construído e quem o construiu?
3 - Características do muro.
4 - Quando o muro foi destruído?